Les participants aux animations varient en fonction de l’emploi du temps des élèves. Toutefois, nous pouvons  remarquer qu’un groupe de quatre jeunes garçons de sixième apprécient l’enseignement de l’espéranto sous forme de jeu.

Cette manière ludique d’apprentissage leur permet de prendre confiance en eux et leur procure une satisfaction qui les motive.  Or, chacun sait que la motivation est le principal facteur de réussite.

Dekduo da 6-a kaj 5-jaraj studentoj regule partoprenis la Esperanto-laborejon malgraŭ la sana krizo.

Lernado okazas diversmaniere, kiel kanto, ludado, interŝanĝo kaj ĉio ĉi ĝoje. La etoso tamen malstreĉiĝas sed serioza.

Ni kontaktis grupon de junaj tanzanianoj, kiuj partoprenas Esperanto-laborejon en sia lando. Ni retpoŝtigis ilin en Esperanto. Ni eksciis, ke, kiel en Francio, li suferis la epidemion COVID 19.